ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางน้อยความคิดที่ว่าความคล่องแคล่

วในกระบวนการที่ได้มาจากการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและการฝึกฝนอย่างหนึ่งก็คือการจำกัดความเข้าใจเชิงแนวคิดเกี่ยวกับคณิตศาสตร์แปลเอกสารพม่าเป็นผลการวิจัยล่าสุด แต่การปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันและการฝึกฝนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อควบคู่ไปกับข้อเสนอแนะที่ถูกต้องและการตั้งเป้าหมายที่มีความทะเยอทะยาน แต่สามารถบรรลุได้ควรช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้น จำเป็นถ้าไม่เพียงพอสำหรับการแสวงหาความชำนาญ" ความคล่องแคล่วและความเข้าใจเกี่ยวกับแนวความคิดมีผลต่อกันและกันในเวลาต่อ ๆ ไป และการให้โอกาสนักเรียนในการฝึกฝนถือเป็นองค์ประกอบหลักในการสอนคณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพนักเรียนที่ได้รับการสอนอย่างชัดเจนจากครูที่ให้โอกาสในการฝึกปฏิบัติบ่อยแสดงให้เห็นแปลภาษาพม่าคำแนะนำที่ครูสั่งเท่านั้นทำนายผลสัมฤทธิ์ทางคณิตศาสตร์ได้ดีขึ้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คำแนะนำจากครูได้คาดการณ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้นสำหรับนักเรียนที่ต่อสู้ทางคณิตศาสตร์ระหว่างชั้นอนุบาลและนักเรียนที่ไม่ได้ใช้ การสอนแบบดั้งเดิมน้อยกว่าเช่นการใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหวหรือดนตรีเพื่อสอนคณิตศาสตร์ไม่ได้ทำนายความสำเร็จมากขึ้นอย่างไรก็ตามครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีแนวโน้มที่จะใช้วิธีการสอนที่ไม่ได้ผลเหล่านี้เมื่อสอนห้องเรียนที่มีจำนวนนักเรียนที่ดิ้นรนมากขึ้น การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางแปลเอกสารพม่าได้ทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้มากขึ้น แต่สำคัญอย่างยิ่งคือเฉพาะนักเรียนที่ไม่เคยดิ้นรนในวิชาคณิตศาสตร์มาก่อน และการปฏิบัติงานการสอนที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับครูผู้สอนที่เราตรวจสอบการฝึกปฏิบัติและการฝึกฝนเป็นประจำดังนั้นนักเรียนชาวสหรัฐฯควรฝึกคณิตศาสตร์มากขึ้นและฝึกฝนในห้องเรียนของพวกเขาหรือไม่อย่างน้อยก็ในระดับหนึ่งและโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่กำลังดิ้นรน การทำเช่นนั้นในลักษณะที่สั้นและรวดเร็วและให้ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ในการแก้ไขจะส่งผลให้เกิดความแปลภาษาพม่าขึ้นการเพิกเฉยต่อเพื่อนร่วมงานเกี่ยวข้องกับการใช้อำนาจอย่างไม่เป็นระบบซ้ำ ๆ และเป็นระบบโดยคนหนึ่งคนหรือมากกว่า

Continue Reading